Estudios de economía y cooperación social. Un estudio experimental con estudiantes universitarios en Chile

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Publicado: jul 6, 2017
DOI: https://doi.org/10.20430/ete.v76i303.494
Palabras clave:
cooperación social, autoselección, formación profesional, confianza, reciprocidad, juego de confianza

Contenido principal del artículo

Javier Núñez
Universidad de Chile
Leslie Miranda
Universidad de Chile
Javier Scavia
Universidad Técnica Federico Santa María

Resumen

Este artículo aporta nuevas pruebas experimentales del efecto de estudiar economía en dos dimensiones de la cooperación social: la confianza y la reciprocidad. Estas dimensiones son aproximadas por medio del conocido juego de confianza. Empleando técnicas de muestreo e igualación (matching), y un reclutamiento de sujetos por invitación selectiva en vez de convocatoria abierta, el trabajo permite separar el efecto asociado al estudio de la economía del efecto asociado al potencial sesgo de selección en las preferencias de quienes escogen estudiar economía. La muestra está compuesta por estudiantes universitarios de economía y de otras carreras con escaso o nulo contenido de economía en Chile. Los resultados muestran que los montos enviados por los estudiantes de economía en la primera etapa del juego de confianza son significativamente menores en comparación con los estudiantes de otras carreras, lo que indica una menor propensión de los primeros a confiar en los demás. A su vez, encontramos una menor inclinación de los economistas a devolver los montos prometidos, lo que muestra una menor tendencia a la reciprocidad de la confianza depositada en ellos en el juego de confianza.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Núñez, J., Miranda, L., & Scavia, J. (2017). Estudios de economía y cooperación social. Un estudio experimental con estudiantes universitarios en Chile. El Trimestre Económico, 76(303), 695–720. https://doi.org/10.20430/ete.v76i303.494
Número
Vol. 76 Núm. 303 (2009): julio-septiembre
Sección
Artículos

Licencia de Creative Commons
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