Formichella, M.M. y Krüger, N. 2017. Reconociendo el carácter multifacético de la educación: los determinantes de los logros cognitivos y no cognitivos en la escuela media argentina. El Trimestre Económico. 84, 333 (ene. 2017), 165–191. DOI:https://doi.org/10.20430/ete.v84i333.266.